Trainingsraum

Unterrichtsstörungen belasten den Alltag in der Schule zunehmend. Schülerinnen und Schüler erwarten zu Recht einen Unterricht, in dem sie in Ruhe lernen können. Lehrerinnen und Lehrer möchten ebenso ohne Störung unterrichten können und die Schülerinnen und Schüler zu einem guten Schulabschluss führen. Hier haben wir angesetzt und auch mit elterlicher Unterstützung und Mithilfe das „Programm des Eigenverantwortlichen Denkens“ in der Schule eingeführt und an der Schule einen Trainingsraum eingerichtet.

Das Programm wurde von dem Amerikaner Ed Ford entwickelt und wird in Deutschland unter dem Namen: Arizona Programm oder Bielefelder Trainingsprogramm geführt. Ziel ist es, die Eigenverantwortung der Schüler für ihr Verhalten zu stärken. Die Schüler lernen, verantwortlich zu denken, Entscheidungen zu treffen, und sich über die Folgen des eigenen Handelns bewusst zu werden.

Es ist davon auszugehen, dass die meisten Störungen aus Gedankenlosigkeit entstehen. Die Schülerinnen und Schüler machen sich keine Gedanken darüber, dass mit dem eigenen Verhalten die Rechte anderer beeinträchtigt werden. Es gelten drei Kardinal-Regeln, die auf den Grundsätzen des gegenseitigen Respekts und der Eigenverantwortlichkeit basieren und nicht verhandelbar sind:

1. Jeder muss immer die Rechte der anderen respektieren.

2. Jeder Schüler hat das Recht ungestört zu lernen.

3. Jeder Lehrer hat das Recht ungestört zu unterrichten.

Diese Regeln wurden in sämtlichen Klassen- und Fachräumen sichtbar ausgehängt.

Stört ein Schüler den Unterricht muss ihm bewusst gemacht werden, dass er damit die Rechte der anderen einschränkt (Hinweis auf Regeln). Der Schüler muss begreifen, dass er auf sein Ziel (Störung) zugunsten der Ziele der anderen (Lernen-wollen) verzichten muss. Dem Schüler soll bewusst gemacht werden, dass er jetzt die Verantwortung für sein Verhalten selbst übernehmen muss. Wenn er sich entschließt weiter zu stören, muss er dafür die Konsequenz  - Verlassen des Klassenraums und Besuch des Trainingsraums -  tragen. Praktisch bedeutet dies:

1. Der Schüler wird bei Regelverstoß auf sein Verhalten aufmerksam gemacht mit der Frage: „Was tust du gerade?“.

2. Der Schüler wird auf die Regeln hingewiesen.

3. Er wird gefragt, ob er sein Verhalten ändern möchte.

4. Er hat nun die Wahl:

a) Er kann sein Verhalten ändern und sich für die Regeleinhaltung entscheiden.

b) Er verlässt den Klassenraum und geht in den Trainingsraum.

Im Trainingsraum sitzt ein Trainingsraumlehrer. Er spricht mit dem Schüler in offener, respektvoller  und wertfreier Haltung und versucht herauszufinden, was den Schüler bewegt, andere zu stören, welche Absicht, welches Ziel er damit verfolgt. Dies gelingt deshalb, da der Trainingsraumlehrer nicht unmittelbar in das vorherige Geschehen involviert war. Der Schüler füllt je nach Lernvoraussetzung einen differenzierten Plan aus, in dem er zunächst sein Störverhalten beschreibt und überlegt, wie er in ähnlichen Situationen anders reagieren und damit sein Verhalten ändern könnte. Damit sollen zukünftige Störungen verhindert oder vermieden werden. Ein zusätzlicher positiver Effekt ist die Entlastung für die Klassensituation. Dem Störer wird durch das Verlassen des Klassenraumes die Aufmerksamkeit für sein negatives Verhalten entzogen. Die Schüler in der Klasse können störungsfrei weiterarbeiten.

Mit dem im Trainingsraum erarbeiteten Plan geht der Schüler zurück zu dem Lehrer, der ihn geschickt hat. Der Lehrer trifft mit dem Schüler eine Vereinbarung auf der Grundlage des Plans. Wird ein Schüler mehrmals in den Trainingsraum geschickt finden Beratungsgespräche und Gespräche mit den Eltern und beteiligten Lehrern statt. Weigert sich ein Schüler einen Plan auszuarbeiten, wird er nach Hause geschickt und muss mit seinen Eltern zu einem Gespräch in den Trainingsraum kommen. Nur mit einem ausgefüllten Plan darf der Schüler wieder am Unterricht teilnehmen.

Der Trainingsraum in der Uppenbergschule ist täglich von der ersten bis zur sechsten Schulstunde besetzt. Es werden Schüler aus allen Klassen und Stufen in den Trainingsraum geschickt.