Die Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe sind in der Regel 10 bis 14 Jahre alt. Von besonderer Bedeutung bei der Förderplanung ist bei Kindern dieser Altersgruppe die einsetzende Pubertät.

Sexualerziehung

Im Hinblick auf den entwicklungspsychologischen Stand der Kinder der Mittelstufe kommt der Sexualerziehung eine besondere Bedeutung zu. Fragen rund um die Pubertät und die Sexualität des Menschen werden unter besonderer Berücksichtigung der Schülerbedürfnisse diskutiert. Selbstverständlich erhalten die Mädchen in diesem Unterricht einen weiblichen und die Jungen einen männlichen Ansprechpartner.

Verkehrserziehung

Die Verkehrssicherheit der Schülerinnen und Schüler auszubauen ist ein wichtiges Anliegen der Mittelstufe. Der Verkehrsunterricht wird in Blockform durchgeführt, im Bereich der Jugendverkehrsschule intensiviert und mit der Radfahrprüfung abgeschlossen.

Hauptschulkurs

Beim Übergang in die Klasse 5 werden Schülerinnen und Schüler durch einen besonderen „Liftkurs“ in der Mittelstufe auf einen möglichen Wechsel zur Hauptschule vorbereitet. Mit Beginn des Schuljahres wechseln die Schüler dann probeweise an die Hauptschule. Während dieser Probezeit werden die Schüler stundenweise durch einen Lehrer der Uppenbergschule betreut und begleitet.

Einstieg in den Arbeitslehreunterricht

Hier werden Grundlagen gelegt, auf denen die Oberstufe aufbauen kann. Die Mittelstufe verfügt über einen eigenen Computerraum mit acht vernetzten Schülerarbeitsplätzen, wo den Schülerinnen und Schülern erste Kenntnisse im Umgang mit dem Computer vermittelt werden. Außerdem bietet die Mittelstufe im Jahrgang 7 epochal Hauswirtschaft und technisches Werken an. Dort werden den Schülerinnen und Schülern erste praktische Grundfertigkeiten im Kochen und der Arbeit mit Holz vermittelt.

Englisch

Das Fach Englisch ist seit einiger Zeit fester Bestandteil des Curriculums der Mittelstufe. Kindgerechte Arbeitsformen sollen durch spielerische Übungen das Interesse an der englischen Sprache wecken und den Schülerinnen und  Schülern helfen alltägliche englische Begriffe einzuüben und zu festigen. Um eine Förderung zu gewährleisten, die den sprachlichen Möglichkeiten der Kinder gerecht wird, werden die Schülerinnen und Schüler in Englisch in kleinen Fördergruppen unterrichtet.